วันศุกร์ ที่ 20 มกาคม 2560

                                                                บันทึกการเรียน  ครั้งที่ 3


                                                     วันศุกร์  ที่ 20  มกราคม   พ.ศ.2560

                        เนื้อหาที่เรียน

                        ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

                       แบ่งได้เป็น 2 กลุ่มใหญ่ ๆ คือ

                        1. กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความสามารถสูง

                                 มีความเป็นเลิศทางสติปัญญา  เรียกโดยทั่ว ๆ ไปว่า “เด็กปัญญาเลิศ”

                       เด็กปัญญาเลิศ (Gifted Child)

                               -เด็กที่มีความสามารถทางสติปัญญา

                               -มีความถนัดเฉพาะทางสูงกว่าเด็กในวัยเดียวกัน

                       ลักษณะของเด็กปัญญาเลิศ

                              -พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจสูงกว่าเด็กในวัยเดียวกัน

                              -เรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย

                              -อยากรู้อยากเห็นอย่างจริงจัง ชอบซักถาม

                              -มีเหตุผลในการแก้ปัญหา  การใช้สามัญสำนึก

                              -จดจำได้รวดเร็วและแม่นยำ

                              -มีความรู้ ใช้คำศัพท์เกินวัย

                              -มีความคิดริเริ่ม มีวิธีการคิดและแนวคิดแปลกๆ

                              -เป็นคนตื่นตัว เฉียบแหลม ว่องไว และช่างสังเกต

                              -มีแรงจูงใจ และมีความมานะบากบั่นมีความจริงจังในการทำงาน

                              -ชอบแสวงหาสิ่งท้าทายความคิดความอ่าน

                          เด็กฉลาด

                                -ตอบคำถาม

                                -สนใจเรื่องที่ครูสอน

                                -ชอบอยู่กับเด็กอายุเท่ากัน 

                                -ความจำดี

                                -เรียนรู้ง่ายและเร็ว เป็นผู้ฟังที่ดี 

                                -พอใจในผลงานของตน

                           Gifted 

                                  -ตั้งคำถาม 

                                  -เรียนรู้สิ่งที่สนใจ

                                  -ชอบอยู่กับผู้ใหญ่หรือเด็กที่โตกว่า

                                  -อยากรู้อยากเห็น ชอบคาดคะเน

                                  -เบื่อง่าย  

                                  -ชอบเล่า 

                                  -ติเตียนผลงานของตน 

                           กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อ

                                เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญาเด็กที่บกพร่องทางการได้ยินเด็กที่บกพร่องทางการเห็น

                                   เด็กที่บกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ

                              เด็กที่บกพร่องทางการพูดและภาษา 

                               เด็กที่บกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์

                               เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ 

                                   เด็กออทิสติก เด็กพิการซ้อน

                     เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญา

                           (Children with Intellectual Disabilities)

                                    หมายถึง เด็กที่มีระดับสติปัญญา

                                    หรือเชาว์ปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ย

                                    เมื่อเทียบเด็กในระดับอายุเดียวกัน

                                    มี 2 กลุ่ม คือ เด็กเรียนช้า และเด็กปัญญาอ่อน

                            เด็กเรียนช้า

                            - สามารถเรียนในชั้นเรียนปกติได้

                             - เด็กที่มีความสามารถในการเรียนล่าช้ากว่าเด็กปกติ

                             - ขาดทักษะในการเรียนรู้

                             - มีความบกพร่องทางสติปัญญาเพียงเล็กน้อย

                             - มีระดับสติปัญญา (IQ) ประมาณ 71-90

                             1. ภายนอก

                                    •เศรษฐกิจของครอบครัว

                                    •การสร้างเสริมประสบการณ์ให้แก่เด็ก

                                    •สภาวะทางด้านอารมณ์ของคนในครอบครัว

                                    •การเข้าเรียนไม่สม่ำเสมอ

                                    •วิธีการสอนไม่มีประสิทธิภาพ

                            2. ภายใน

•                                                พัฒนาการช้า

•                                                 การเจ็บป่วย

                                        การนำไปประยุกต์ใช้
แ
                                   การเรียนการสอนเรื่องนี้สามาถฝึกให้เาสังเกตเด็กที่มีความบกพ่อง ในด้านสติปัญญาร่างกายเเละ                                                   พัฒนาการในด้านอื่นๆอีกมากมายที่ทำให้คนที่เป็นครูสามารถดูอาการเเละรู้ว่าเด็กนักเรียนเรา
                                           สามารถเรียนรู้ได้มากน้อยเท่าไหร่ เเล้วยังสังเกตพฤติกรรมต่างงงอีกต่อไปในการสอน


                                   ประเมินตนเอง

                                         เข้าใจในเนื้อหาที่เรียนมายิ่งขึ้นเจาะลึกมากกว่าเดิมว่าปัญญาเเละสิ่งต่างๆๆที่เราควรเเก้ไข
                                         ช่วยเหลือเด็กพิเศษนี้ได้คือ ทำอย่างไร สอนอย่างไร ปรับปรุงตรงไหนได้ ทำได้หรือไม่ได้เพื่อ
                                         ประโยชน์ของตัวเด็กเเละคอบครัวเราจะต้องช่วยเขาให้ได้มากที่สุด

                 
                                         ประเมินเพื่อน

                                         เพื่อนๆเข้าใจเเละตั้งใจเรียนทุกครั้งบรรยากาศในชั้นเียนสนุกสนานเเละเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะ
                                         จากการยกตัวอย่างการเเสดงบทบาทสมมุติเป็นเด็กพิเศษในเเต่ละคาบเรียน เพื่อนๆเเสดงเเละ
ท                                       ทำออกมาอย่างดีเเละในความรู้เพื่อนๆด้วยคะ

                    
                                         ประเมินอาจาย์

                                         อาจารยบ์สอนเข้าใจง่ายอธิบายละเอียดลึกซึ้งเเละเนื้อหามีการเชื่อมโยงเนื้อหาเเละการสอน
                                         ใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาช่วยสอนให้สะดวกสบายมากยิ่งขึ้นเพื่อให้นักศึกษาเรียนกันอย่าง
                                         เข้าใจง่ายถึงเนื้อหาเยอะเเละยากเเต่อาจารย์สอนเข้าในง่ายไม่ มึน งง เเละไม่ได้ถามซ้ำค่ะ


                 




                          

                                                                        อาจารย์อธิบายเนื้อหาที่เรียน