วันศุกร์ ที่ 24 มีนาคม 2560

                                                     

       บันทึกการเรียน  ครั้ง ที่ 12

         วันศุกร์  ที่ 24  มีนาคม  พ.ศ.2560

                        เนื้อหาที่เรียน

                  

                     การส่งเสริมพัฒนาการและการปรับพฤติกรรม
                     เด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

               •                   เพื่อให้เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองได้ในชีวิตประจำวัน

               •                   ใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้ใกล้เคียงกับคนปกติมากที่สุด 

               •                   เน้นการดูแลแบบองค์รวม (Holistic Approach)

1.                             การฟื้นฟูสมรรถภาพทางการศึกษา

•                                 เพิ่มทักษะพื้นฐานด้านสังคม การสื่อสาร และทักษะทางความคิด

•                                 เกิดผลดีในระยะยาว

•                                 เน้นการเตรียมความพร้อมเพื่อให้เด็กสามารถใช้ในชีวิตประจำวันจริงๆแทน

                             การฝึกแต่เพียงทักษะทางวิชาการ

•                                 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล

                      (Individualized Education Program; IEP)

•                                โรงเรียนการศึกษาพิเศษเฉพาะทาง โรงเรียนเรียนร่วม ห้องเรียนคู่ขนาน

                       2.การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม

•                                  การฝึกฝนทักษะในชีวิตประจำวัน

                        (Activity of Daily Living Training)

•                                  การฝึกฝนทักษะสังคม (Social Skill Training)

•                                  การสอนเรื่องราวทางสังคม (Social Story)

3.                                 การบำบัดทางเลือก

•                                   การสื่อความหมายทดแทน (AAC)

•                                   ศิลปกรรมบำบัด (Art Therapy)

•                                   ดนตรีบำบัด (Music Therapy)

•                                   การฝังเข็ม (Acupuncture)

•                                    การบำบัดด้วยสัตว์ (Animal Therapy)

                          การสื่อความหมายทดแทน
                       (Augmentative and Alternative Communication ; AAC)

•                                    การรับรู้ผ่านการมอง (Visual Strategies)

•                                   โปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร (Picture Exchange Communication System; PECS)

•                                    เครื่องโอภา (Communication Devices)

•                                    โปรแกรมปราศรัย

                           Picture Exchange
                           Communication System
                           (PECS)

                              บทบาทของครู

•                                         ตำแหน่งการนั่งของเด็กไม่ควรให้นั่งติดหน้าต่างหรือประตู

•                                        ให้เด็กนั่งแถวหน้าสุดใกล้โต๊ะครู

•                                         จัดให้เด็กนั่งติดกับนักเรียนที่ไม่ค่อยเล่น ไม่ค่อยคุยในระหว่างเรียน

•                                          ให้เด็กมีกิจกรรม เปลี่ยนอิริยาบถบ้าง

•                    

                             การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

                1.ทักษะทางสังคม

                2.ทักษะภาษา

                3.ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

                4.ทักษะพื้นฐานทางการเรียน

          สรุป

                      ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง

                      ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ

                      ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล

                      ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง

                            เด็กพึ่งตนเองได้ รู้สึกเป็นอิสระ

                            การนำไปปะยุกต์ใช้

                            นำไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนได้ปรับเปลี่ยน

                            การสอนเเละการเรียนที่ใหม่ๆเเละครูเองก็ต้องมีเทคนิคการสอนให้เด็กทำตามจน

                           เด็กเคยชินในการเรียน เเละเด็กจะทำได้เอง

                           ประเมินตนเอง

                          สามารถนำวิธีการเรียนการสอนที่เรียนนำไปใช้กับเด็กได้จริงเเละเด็กเองก็ต้องเป็น

                          เหมือนข้อมูลที่ได้เรียนมาข้างต้นเเน่นอน เข้าใจายละเอียดเด็กลึกลงไปอีกเยอะในการ

                          รับมือกัะบเด็กพิเศษ

                          ประเมินเพื่อน

                           เพื่อนๆน่ารักตั้งใจเรียนเเละทำงานหรือฟังเนื้อหาที่เรียนได้เป็นอย่างดีเยี่ยมเเละตื่นเต้น

                          ในการได้ฟังผลคะเเนนสอบของเเต่ละคนตื่นเต้นมาก

                          ประเมินอาจารย์

                         ในคาบนี้อาจารย์ได้เเจกหนังสือเเละเล่าชี้เเจงเนื้อหาที่เรียน เเละบรรยายกิจกรม